花月弦歌 典則以麗

文學月會講座

4B 許洋悅

似乎是一眨眼的功夫，在短短幾十分鐘內陳教授帶我們領略了歷代帝王的詩文筆風。無論是「日月光華，旦復旦兮」政權交替，帝王對國泰民安的希冀。「不信比來長下淚，開箱驗取石榴裙。」削髮為尼，女帝對心上人的思念成疾。抑或「今日五溪橋上見，畫師猶自欠功夫。」微服南巡，外族帝王對華山夏水的震撼、喜愛。從小到大，很少在課本中看到歷代帝王的詩詞。對帝王詩的了解也僅限於，李後主「小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。」亡國之君的哀怨又或與其他詩人無異——言志抒情。通過陳教授的講解，沒想到帝王詩竟有教化百姓的作用。亦沒想到，帝王竟可請人代為作詩——若帝王沒有與之身份匹配的文學水平便會指定人選代為寫作。當然也有些外族皇帝不在意辭藻的華麗程度，所作詩文也較為淺白易明。總括而言，本次文學講座讓學生見識到課本以外的文學知識，也讓我們有機會發現古文詩詞的有趣吸引之處。如有更多機會給學生參與相似的文學活動，相信會對學生的文學修養有莫大幫助。

4B 鄭凱瑩

經過這次講座，我對中國帝王詩的認識加深了一層。我本與大部分人一樣認為古代帝王創作詩歌，是為「附庸風雅」「不務正業」，例如李後主。但實際卻並非如此，他們是以「主持風雅」，並且以詩風化教化臣民—政治教化。再者，我亦了解了何為元首詩的創作，除了自作外，還有代作，而代作亦有分為經認可而代作以及偽託。講者透過詩歌使我們明白何謂偽託，同時使我知道偽托並非沒有意義的。他亦有為我們剖析講解不同帝王詩，從中使我學習到不同寫作技巧以及賞析詩歌，因為每一篇詩歌都會有它自己的意義。這個講座使我獲益良多，亦加深了我對中國文學的興趣。