毛筆在素白的宣紙上舞動，寫出每一個學生心中的顯理，而啟動的密碼，正是顯理的校訓。

顯理的校訓由樸拙的四字真言——信、愛、忠、誠組成，不同於一些學校的校訓，沒有引經據典，自然沒有古書出處，又沒有選用艱澀難懂的字詞，難以製造讓人蓬蓽生輝的光環。

但是，當你親眼看過孩子用毛筆認真端正，一筆一捺地寫出顯理校訓時，你會肯定，顯理的校訓是真正屬於顯理學生。

信、愛、忠、誠，既是一校之訓，又是四社的命名，更是每班的名字。每一個顯理人踏入顯理的一刻，就已和這四個字結下不解之緣。學生每人屬一個社別，每年陸運會，每個社員都震天地喊著：信社！愛社！忠社！誠社！而由於每年的分班，你的成績表上可能印著這些班名：一信、二愛、三忠、四誠⋯⋯

當老師說用校訓創作一幅作品時，作品上就展現了學生對顯理的一份情：端莊的書體之中，繪畫了許多大樹和笑臉。是高中的學生，準備要考文憑試吧，寫的是「誠」風破浪。學生對校訓的演繹：「桃李滿門」（是送給老師嗎？）、「不恥下問」（是寫給同學的？）、「小食部」、「籃球場」（我們明白的）還有不如就直接的說「愛」你⋯⋯

美國實用主義哲學家杜威主張人類生活充滿實驗性，將內在經驗有效傳達出來的行動就稱為「藝術」。難怪給顯理孩子一枝毛筆，就觸動他們用校訓寫出給顯理的情書。

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