本年為首屆全民閱讀日，我校同學參與由公共圖書館主辦的活動，當中包括全港中小學閱讀競賽。感謝局方安排，我校學生李浩銘同學成為學生代表，在文化體育及旅遊局局長楊潤雄先生帶領下，與一眾中小學生宣讀共讀宣言。以下是浩銘的感想：
學生代表
1C 李浩銘
參加世界閱讀日，應該很容易，但是可以和楊局長一起共讀宣言的機會真的不多，可以和楊局長一起共讀宣言，很榮幸。一開始我十分緊張，但是我看見小學生三年級的小朋友也一起頌讀的時候，突然覺得也不是那麼尷尬了。最後上台的時候，雖然很害羞，但是局長在旁邊鼓勵我，我就沒有那麼怕了。
本校多元學習組舉辦活動「歷奇活動之旅」，目的是透過歷奇活動，讓學生對戶外活動有深刻體會，過程中發掘潛能及提升自信。以下是學生體會後的反思及感想：
4E 陳婉玉
很開心可以參加這次的活動，活動讓我認識到了很多不同性格及年齡的同學，與不同的同學一起進行活動我感受深刻。我很感謝能參加這次的活動，讓我學會了很多。每個人來著的理由也許並不相同，但我們願意相互接納融入進來，我十分感恩，我們於茫茫人海中相聚一次進行了快樂的一天，感謝老師感謝社工們的幫助讓我們有如此與眾不同的一天。
1A 李炫彤
歷奇活動節目十分精彩，透過攀石及攀爬活動，的確能提升我的自信和發掘潛能。我發現自己原來不畏高，反而十分享受活動過程。 今次的活動能擴闊我在課堂以外的經驗，我學會了一點點攀石的技巧，若有機會走到荒山野嶺，我都不會害怕，因我已學了一點點的攀爬及求生技巧。
5C 蔡嘉俊
作為一個填詞的人，當然明白粵語九聲六調，想要合乎音調又有意境有深度是多麼困難。以住寫詞，總覺得自己的用詞生澀，意像凌亂滿天飛，每次再拿出來讀，總覺得自己寫得不好。漸漸就不知如何進步，不敢再寫了。
「你應該一腔熱血才是的。」林寶先生說。
在這個年紀，本來就不該害怕失敗，因為我們有失敗的機會，再者，又有誰說你失敗了？很多時候在追隨自己夢的路上，都是模糊的，沒有人知道要怎樣走，就會自我懷疑，但追隨夢想路上總是踽涼的但徐志摩先生說過：「走路有兩個走法：一個是跟前面人走，信任他是認識路的；一個是走自己的路，相信你自己有能力認識路的。」我們總是跟着前面的人走，但是，走在前面的人，卻往往並不認識路。即使他認識得一條路，也未必適合我們跟着走。所以，勇敢的出走一趟吧！
2B 何孟禹
在與作家林寶先生聊天當中，我學習了要自己爭取機會，林寶先生在對話中以現在樂壇有好多的途徑進入，對比以往有更加多機會，有些新人寫了一份歌，他們自己遞信爭取。即使被人拒絕了，也繼續再遞信，我明白到只要堅持就能做到。而且，我認識到原來作詞比作曲更難，我同時亦好感激作詞和作曲人，沒有了他們就沒了一首好歌，我們往往忽略作曲和作詞人，只顧着那位唱的歌手，但其實沒有了他們，歌手們就不能帶出動人的作品。
4E 楊善如
我覺得今次這個活動非常特別。
一開始進入班房的我，一看到是我從未試過做的藝術類型作品，立刻感受到自己從心而發的興奮！
今次的活動是把塑膠彩加入一些白色的沙。混合起來，令到質感變得粗糙。
當想製造一些凹凸不平，而且粗糙的感覺的時候，可以加上沙令到畫面更加立體。
我從未試過做這些類型的作品，多數都是只是上塑膠彩沒有加上沙。
經過今次的活動後，我可以在我平常畫的作品中加上這種技巧了！
1C 胡沛文
這次的工作坊提供了一個豐富多彩的學習和創作環境，讓我能夠深入了解藝術，與他人互動，並發展自己的藝術技能和創意。雖然創作途中遇到困難，但老師鼓勵我還給我靈感，讓我堅持下去，成功完成作品。
中五文學科七位同學，聯同拔萃女書院、聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學、沙田循道衞理中學一同參與「文學·東京」交流團，透過五天四夜（27/4-1/5）的旅程，跟隨夏目漱石、川端康成、太宰治、村上春樹四位作家足跡，並會與首位奪得芥川賞之台灣作家李琴峰見面，更會與日本殿堂級詩人四元康祐、岡本啓、小磯洋光、國松繪梨一起讀詩，體驗東京文學氣息。
初到日本，看着那寬闊的道路，建築物之外的樓梯，那只有半分熟悉的文字，卻仍對已然出國這件事，存有不真實感。
INTERMEDIATHEQUE是我們此番旅途的起點，步入博物館的第一個空間，張張藝術家畫像與紅絲絨的椅子，都彷彿令那巨大又古老的留聲機重新歌唱，奠定了整個源於歷史的深邃與逝去的暗淡氛圍，似在被遺忘的時光中旅行，一旦踏出離別的一步，卻又再次乘着那嚮往穹蒼的鯉魚群，回到了此刻的歌聲之中。
不知從何時開始，我每次到了陌生的地方，我的注意力都會在夜晚的天空中———那片天是濃稠的墨水，只存那唯一皎潔的故人依舊在遠方守望。我想，究竟有多久沒有見過「黑夜」，那該有的色彩了呢？還是說，香港凌晨時分，仍是暗紫色的，才應是一切繁榮的印證。
恰巧厭倦 —記第二天及題仿太宰治
還是如常在凌晨寫作，一杯
雲的時間 試圖捕獲
將要逝去的名字
這是漂流的時代。跟隨泥濘留下的
腳步，熟練地
看清霓虹中漏出的愔：
我也恰巧已經厭倦。
厭倦了所有疲憊的鐘擺
徒然地來回奔走
如同在你面前吞下的語言
我恰巧厭倦了生命
在人群，被稀釋的回音
擅長陳腐的沉默，蘸著死寂的心跳
只是偶然，被
躍動的文字灼傷
凝望淌血的傷口，才記起
必須忍痛，以渙散的眼神
追問何時才會被釣起
次日清晨，道路依舊向前延伸
燈號在十字路口寂寞地變換著
我向旖旎的盡頭張望
並無發現任何春天的蹤影
請原諒我。在你茂盛的
圍牆外 一個怪異的形象
渴慕，且絕望地徘徊
等待著，被等待的
破解
二〇二四年四月廿八日
詩人說：「詩是有生命的。」
最初認識四元先生的詩已經極受震撼，而第三晚的日本詩人交流會就成為了我最期待的節目。
「いってきます！」
「我出門了！」
四元先生和詠聰老師用兩種語言繪形繪色的交替頌讀著，就如四元生曾在網上寫作說「我們共聚此地，帶著各自的繩子和長劍。我們要挑戰的並非在鋼絲上行走，也非和惡龍搏鬥。我們要把我們的繩子投入共有的無意識黑洞，一個接一個。當到達這仍然匯聚著永恆咸水的洞底時，將再次相見。到時我們也將共享這個西瓜。」他們讀得很快，卻字字句句都清晰，讀到我不明白的地方依舊沒有停，愈來愈急、愈來愈快⋯⋯後來詠聰老師說，是太投入的緣故。
詩是載體，可以敍事，可以描寫，可以寄情，我從前卻覺得它太過分含蓄，尤其對手道行愈高，我愈難明。詩對我來說更像是一種密碼，而語言又是另外一種密碼，而翻譯的詩總會有內容的缺失，讓我更難猜測詩人的暗號。直到後來，終於能慢慢理解，但對於詩這回事始終也很模糊。人類语言是有多麼隐喻。
而真正想要開始喜歡詩，是因為我終於讀懂了一首。
當詩人和讀者的情感和記憶達共鳴，密碼就解開了，或許解讀對現在的我依舊困難，但當這些密碼，還有背後所指的情感，可能與我們自己相關時，一切破解的困難的苦惱，似乎都成為必要的。
詩人說：「活著的是詩人」
我誠實地承認，我不懂詩，卻知其令人著迷之處，它彷彿一種自我介紹、童話、某種神秘的力量，連結人和人，不虛此行。
草長鶯飛，快靠近立夏的四月尾，東京還帶有絲絲的寒意，我們於早晨到達上野恩賜公園，蒙蒙細雨自天上灑下，我們有人撐起傘，有人戴起帽子，也有人打算一蓑煙雨任平生，以闊達樂觀的態度去抵御那細細微雨。於湖半垂下的柳葉，在碧水的襯托下顯得越發翠綠和柔美，雖然我們到達那天並非是晴空萬里，但四周的景色倒映湖中，荷葉又在之上乘桴浮海，讓風吹起水波的漣漪，讓湖光映射的一切仿如有生命一樣。在草叢雜生之中，有被砍伐掉的樹幹沈眠於此，白花在旁親吻著它，四周的野草圍繞著他們，掩蓋著他們就如一對不被世俗打擾的戀人。在之後，我們也去到了公園其中靜立的美術館，欣賞到了很多各具特色以及個人色彩的畫作，令我這個美術生大飽眼福，大開眼界，也留下了許多值得參考的畫作的相片。
在中午吃過午飯過後，我們參觀了森美術館，令我驚喜的是當我嚇到地面的時候，我看見了名為《媽媽》的青銅雕塑，這是雕塑家留下的真跡之一，亦是令我印象十分深刻的雕塑，以前通常都是在美術的參考資料之中見到它，卻沒想到有一天卻有幸見到了真跡，令我十分驚喜。
在行程過後，我們來到了秋葉原，見識到了屬於二次元和電玩的聖地，亦見識到了街邊路燈下的隱形垃圾桶，人類總是最奇怪的地方會有奇怪的共通之處，比如會在一個明明沒有垃圾桶，但大家都在那里扔垃圾的地方解扔下屬於自己的垃圾，就像寫下了「到此一遊」一般。這里有著日本最為大名鼎鼎的十字路口，車流從中穿梭，人們於此行色匆匆，仿佛映得街邊高樓的掛燈永不熄滅，就像一場不眠之夜，時刻永遠停留在黎明來到之前。
在一日的最後，用完晚餐過後，我們與日本有名的作家李琴峰進行了作者見面會，所有的同學都對此期待已久，會上的問題蓄勢待發，就等老師點的名時大聲問出來。有兩位同學對文章進行了朗讀，其中一位是我們的黃煜琳同學，然後李琴峰小姐友善的對所有問題進行了解答，亦解答了我對書中的一些困惑，事後在場的所有同學都獲得了作家的本人簽名，大家都滿載而歸。
這是日本東京文學之旅的第四天，行程已接近尾聲，大家心中都生出了幾分不捨之情，因為明天將會是離別之時，但時間是一條不會逆轉的河流，我們每個人都在時間線性的牢籠中，被時間的大潮推著前進，沒有人能反抗，沒有人能豁免，沒有人能逃脫這一限制和束縛，我們只能帶著收獲到或者已失去的東西，去睜眼面對下一個清晨。我們最終都要遠行，與曾經的自己告別，通往這條名為成長的苦行之路，所以在那之前，讓我們舉杯共同歡慶，這只有一剎的相遇，我們或許會在半場的人生道路中再次相見，亦或許不會，但此刻的影像已映在我們心底，成為我們記憶中的永恒。
窸窣微風，濛濛細雨，開展了最後一天的旅程。那一站——漱石山房紀念館，甫踏入那大門，映入眼簾的是一隻貓的塗鴉，牠凝視着我們，彷彿在歡迎我們。旁邊更有大量夏目漱石的作品及名句，儘管其作家生涯只有十多年，但亦為後世遺留下來那些吉光片羽。在離開前，看到夏目漱石的銅像，他的樣子看似在為我們將要離開而流淚，哈！到達機場的那一瞬間，彷彿一切也是分秒間所發生的事，日月如梭，與友人道別，說了句再見。不，更是和文學東京說的。「CIAO」。
鄭雅心 5A
「櫻花」時 – 郭嘉琪 5A
那瞬間
你們探出頭腦
就如第一次來到
在新的風中
仍騷動著
瞬間
你們開出花瓣
都是自己不同的
在陽盛放下
不理扶疏
這瞬間
走完一時
所有似已成結
不復存在
又似
奇思迸發
字句染綴
一直伴隨花香
儘管已歷
多少萬個 櫻花時
3D 張禾文菁
演出在一陣陣強勁有力的鼓聲中拉開序幕，鼓棍與鼓面的交錯摩擦，敲響的不只是節奏，亦敲響內心的滾燙。作為步操銀樂隊的新鼓手，滿懷期待迎來了第一次演出，只惜未能上場，但我同樣肩負重任，作為新成員，幫大家錄像便是我最大的職責。旅遊巴經過海傍，彷彿有海風拂過我臉頰，亦吹動我悸動的心。看著大家背著鼓，拿著樂器，心中不禁自喜，對他們的信心不可磨滅，定會取得佳績。我也心中自立，下次演出我一定不會只站在台下。拿著手機，跟隨腳步，到達場地，演出的樂聲響起。看著大家，不經意間露出欣慰的笑容，也許看到了努力的成果，也許心中感到震撼，又也許有了上場的期盼。一場接一場的匯演，在街道巡遊，練習已久的曲目在大街上公然奏響，好像與路過的觀眾展露自信之底氣。毫不怯場，在風中奏出一首又一首，即使發絲在臉頰兩側飄曳，但心中的熱血始終未變。隨著最後一聲，為這次的匯演畫上完美句號，大家的努力有目共睹，來年依舊迎花開。
3D 陳曉軒
這次活動的一個對人來說非常有趣難忘的體驗，台下的大家也全神貫注地欣賞表演，令台上大家也覺得滿意。能有機會上台表演、展示努力的成果，大家都很珍惜這次活動。
2A 何孟禹
經過那次全城有機日活動，令我提高了對突擊意識的能力，令我更加自信，因為在這麼多人面前表演，讓我覺得很有成就感，多謝老師比這次機會我讓我增廣見聞認識有全城有機日活動。活動的經歷讓我能發揮自己的長處，令到大家更團結一致，維持師生有一個良好的關係，學習機會非常難得！
1B 符雨瑄
這次活動讓我感受很深，這是我第一次在陌生人面前表演，也是第一次巡遊，所以我非常緊張，但是樂隊的人都在鼓勵我，讓我不用那麼緊張，放輕鬆，像平常一樣就行了。這一次也遇到了很多的困難，例如風很大、場地問題、歌曲不熟練等等的問題，但我們都一一克服了。
祝賀6D包穎彤獲得羅氏慈善基金與教育局合辦的「應用學習奬學金」！ 除此之外，同學更在528名得獎同學中被挑選為「特別嘉許」(全港只有48名)，再額外奬學金及嘉許狀以肯定學生的努力及傑出表現。
6D 包穎彤
修讀中醫藥學基礎課程分享
首先，在學習上的轉變，在修讀中醫應用課程可以豐富我對中醫學理論和實踐的知識。我學習了許多關於中醫疾病如何診斷、如何治療、中醫學等相關知識。這有助於我在中醫領域中有更深入的理解和應用，並且可以增強我的學術能力，可以更加專注面對學習。
其次，在生活上的轉變，這個中醫應用學習課程可以提高我對健康和身體的認識，並且可以認識到自己身體的變化，加以修養，以及可以學習到如何通過養生方式、中醫治療和針灸等方法來促進健康和預防疾病。而這些知識可以讓我在日常生活中更加關注健康和平衡。
最後，在個人成長上的轉變，在這個中醫應用學習課程，可以促進我的個人成長。在學習中醫涉及到對人體和精神的研究，它強調整體健康的平衡，同時也關注個體的獨特性。而這種研究和實踐的過程可以培養我的專注力、觀察力和問題解決能力。此外，了解中醫的治療原則也有助我發展出一種綜合思考的能力，更好地理解身心的狀態。並且我因為上了這個課程後，對於中醫的了解多了更多，甚至可以豐富我的知識，也可提高在生活中的質量，可以促進我全方位的個人成長。
4B 盧施樺
我們組負責分享的是谷川俊太郎的《自我介紹》，沒有想到日本殿堂級詩人，也如此謙卑地介紹自己。我尤其喜歡「家裡雖沒擺有佛龕和神龕／卻有連接室內巨大的信箱」，背後意思是說自己不相信任何信仰，或依從任何命定之事，反而更傾向與人交流和溝通，像我們和剛認識的沙循同學。
4B 譚感煜
說真的，我是第一次遇到同樣修讀文學的他校學生，能與他們交流，互相砥礪，感覺好像遇到平行時空的自己。（雖然下次見面可能便是公開試考場了）曾老師所介紹的谷川俊太郎是日本有名詩人，據知是史諾比愛好者，他的詩作簡單而有深度，兩首有關「心」的作品都令我印象深刻。芥川龍之介的《蜘蛛之絲》是日本名作，也讓我反思慈悲與惡行的慨念，正好呼應曾老師最後讀的清水哲男《少年》：「倒映在世上所有水窪裡的花兒早已污臟在我的心裡，這又是怎麼回事？我思索著答案。」
5A 黃永頌
在這次的聯校讀書會中，我認為大家的討論氣氛相當不俗，在小組中每人也有機會發表不同意見，而同學亦相當踴躍參與，儘管大家幾乎是素未謀面，但大家亦能立刻投入討論，在無垠且深邃的文學世界中遨遊。在是次的作品中，我最喜歡的是芥川龍之介的《蜘蛛之絲》，在文中的佛世尊，因一時善念而放了一條蜘蛛絲，給予犍陀多一個逃離地獄的機會。但犍陀多不但想逃離地獄，更想到極樂世界，看見一大堆罪人跟隨自己爬蜘蛛絲，害怕他們連累自己不能逃離地獄，便心生惡念，叫他們快滾下去，最終自作孽不可活，掉回地獄深淵中。我認為其中心思想為「善念雖小可造天堂，自私心雖小可墮地獄。」，更令我深思出善行與惡行只在一念之間，人生在世，如何才能只作善行，不作惡行？看來是不行的，因為這世界已充斥着罪惡，不論在極樂世界，還是地獄深淵…
本年度戲劇學會榮獲以下獎項：
傑出劇本獎
傑出導演獎 — 李旻皓、馬良碩、黃子龍
傑出演員獎 — 馬良碩、黃予霜、任善行、盧舒嵐、梁洛僖、黃子龍、李馥材、施竣鑫、許智詠、傅瑋雋、王樂謙、李旻皓
傑出舞台效果獎
傑出合作獎
傑出整體演出獎
恭喜戲劇學會所有得獎同學!!!
1C 溫紫喬
在今次的活動，我負責教同學去製作美麗的扇子，我覺得十分有趣，這次也是我第一次體驗到，原來教導人是一個不簡單的事情，就算弄失敗也不要放棄。 另外我也嘗試和同學溝通，不會像從此一樣這麼害怕了，我希望下次也有這種類型的活動。
1C 潘詩敏
通過這次活動讓我明白，即使是用同一個種顏色染色，但完成後，每一把扇子如人一般都是不一樣和獨一無二的。我感到非常開心。
4C 程儷盈
我跟幾個中一師弟妹和朋友參加了中華文化藝術課程。在那天我們事先自己製作團扇的印漆，大概試了三把左右，這些印漆獨一無二，每人的團扇都不一樣，甚至自己製作的團扇形態都不一樣。
在今天我們午膳的時候在禮堂對出的位置有一個製作攤位，同學們走過的時候都會過來看看，導致攤位長期是爆滿狀態。
今次很高興Miss Chan邀請我去參加今次的工作坊，令我學習到新的傳統工藝。
