我們的校長
吳浩然校長 – 香港大學社會科學(輔導)碩士
– 香港浸會大學宗教及哲學系諮詢委員
– 聖巴拿巴會之家執行委員
– 明光社董事
– 香港性文化學會董事
– 心燃行動董事
以創新精神為學校創造和諧而進取的學習氣氛。在最具挑戰的時刻與敬業的教學團隊同行。帶領基督教學校進入全球化時代。一個蒙福的丈夫，兩個可愛孩子的父親。
吳浩然校長 – 香港大學社會科學(輔導)碩士
– 香港浸會大學宗教及哲學系諮詢委員
– 明光社董事
– 香港性文化學會董事
– 心燃行動董事
十三年經驗帶領基督教學校進入全球化時代。以創新精神為學校創造和諧而進取的學習氣氛。在最具挑戰的時刻與敬業的教學團隊同行。一個蒙福的丈夫，兩個可愛孩子的父親。
Faith to the Lord
我的心靈札記 (23WEEK45)
年青時跟人討論任何議題，總喜歡以｢這個我早知道｣或｢這事我也知道｣來表現自己。但隨著年紀漸長，慢慢發覺原來最令人討厭的就是那些自以
我的心靈札記 (23WEEK40)
大衛和所羅門都是家傳戶曉的以色列明君，但對第三代君主羅波安就只有負評。那時國民要求羅波安減輕所羅門在世時給他們的傜役。羅波安沒有聽
我的心靈札記 (23WEEK35)
有一個方法可以讓我知道自己是否在做上帝喜悅的決定。 這些決定未必帶來我想要的結果，但我有責任讓所做的決定彰顯上帝的信實。方法來自創
Love to Global Neighbors
我的心靈札記 (23WEEK46)
今天試試從聖經故事看衝突。這故事記錄在以斯帖記第三章。哈曼是當時最高的官員，朝堂上所有官員見到哈曼都跪拜他，惟獨末底改因對信仰的堅
我的心靈札記 (23WEEK41)
當持不同觀點的人走在一起，卻不願意找出大家的共同點，衝突就開始。可想而知，衝突必定是隨處可見。衝突處理得好，不單能解決眼前分歧，甚
我的心靈札記 (23WEEK36)
因為上帝創造各人都與別不同，我們都有自己獨特的氣質、思想、行為模式和需求。當我們無法得到想要的東西，衝突就會出現。例如當我們想改變
Loyalty to Life Mission
我的心靈札記 (23WEEK47)
｢不可與他們結親，不可將你的女兒嫁他們的兒子，也不可叫你的兒子娶他們的女兒。因為他必使你兒子轉離不跟從主，去事奉別神，以致耶和華的
我的心靈札記 (23WEEK42)
｢你不要害怕，因為我與你同在｣； ｢不要驚惶，因為我是你的神｣； ｢我必堅固你，我必幫助你｣； ｢我必用我公義的右手扶持你｣－以賽
我的心靈札記 (23WEEK37)
讀過保羅在羅馬書列出的一連串人類罪性後，有多少惡人的面孔在我們的腦海中浮現？相信不少信徒認為這份名單(包括貪婪、墮落、嫉妒、謀殺、
Honesty to Our Followers
我的心靈札記 (23WEEK48)
對很多人來說，承認錯誤似乎需要很大勇氣。它在一定程度上受到我們｢今生的驕傲(約翰一書 2:16)｣影響，因我們會為犯錯而感到羞恥。
我的心靈札記 (23WEEK43)
我曾經也不明白甚麼是｢上帝的赦免｣。既然上帝已經赦免我的罪，為何其他人仍然對我做過的錯事窮追不捨。我曾經考試作弊，我已應承上帝不會
我的心靈札記 (23WEEK38)
同一個動機，不同的人在不同的時空可以有不同的結果；同樣的成就，不同的人在不同的背境也可以出於不同的動機。那何來｢種瓜得瓜，種豆得豆
Equip Faithful Leaders
我的心靈札記 (23WEEK44)
教師不都一定精於學科知識。相反，謙虛並渴望學習新事物能讓我們明白孩子真正的需要。科技不斷更新，我們需要持續學習。自2010年售出第
我的心靈札記 (23WEEK39)
學習幾乎是成長的代名詞。不管我們的經驗如何豐富、人生如何卓越，世界上沒有什麼能阻止我們學習和成長。嬰兒每天都在鍛練說話和步行技巧。
我的心靈札記 (23WEEK34)
｢孩子比他們想像的強｣一直是教學團隊的共同信念。我們每年都會檢測孩子的發展需要，並已認識到顯理孩子擁有各方面才能。他們需要的是互相
Video & Audio
