我們的校長

吳浩然校長 – 香港大學社會科學(輔導)碩士

– 香港浸會大學宗教及哲學系諮詢委員
– 明光社董事
– 香港性文化學會董事
– 心燃行動董事

十三年經驗帶領基督教學校進入全球化時代。以創新精神為學校創造和諧而進取的學習氣氛。在最具挑戰的時刻與敬業的教學團隊同行。一個蒙福的丈夫,兩個可愛孩子的父親。

吳浩然校長 – 香港大學社會科學(輔導)碩士

– 香港浸會大學宗教及哲學系諮詢委員
– 明光社董事
– 香港性文化學會董事
– 心燃行動董事

十三年經驗帶領基督教學校進入全球化時代。以創新精神為學校創造和諧而進取的學習氣氛。在最具挑戰的時刻與敬業的教學團隊同行。一個蒙福的丈夫,兩個可愛孩子的父親。

Faith to the Lord

我的心靈札記 (23WEEK20)

「當將你的事交託耶和華,並倚靠他,他就必成全。-詩篇37:5」。你相信上帝已給你一個美麗的生涯規劃嗎?有人會很好奇很想知道這個規劃

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我的心靈札記 (23WEEK15)

小時候讀過一則故事,兩隻小魔鬼討論如何讓一個幸福美滿的人,在不破壞任何現狀之下失去所有幸福感。沒想到原來方法可以很簡單。只需要為那

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我的心靈札記 (23WEEK10)

人很容易將救贖視為一種交易。他們認為救贖隨善行而來。耶穌和一個財主之間的對話,給我們另一種觀點。為了得着永生,財主從小就遵守了所有

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Love to Global Neighbors

我的心靈札記 (23WEEK21)

每天打開電視或上網看新聞時,我常感到懊惱。遠至北方的動蕩,近至我們身邊的疫情,問題總在我們周圍盤旋,而我即時的反應一般都是抱怨。著

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我的心靈札記 (23WEEK16)

古語有云:「己所不欲勿施於人」。這是個跨文化智慧,因為聖經也有類似的教導:「無論何事,你們願意人怎樣待你們,你們也要怎樣待人-馬太

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我的心靈札記 (23WEEK11)

把孩子的學業成績排次第是華人教育的特式。無論孩子在考試中成績有多好,家長大多都會追問孩子的班名次。次第在華人社會的影響確是根深蒂固

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Loyalty to Life Mission

我的心靈札記 (23WEEK17)

不是只有領導角色才會「做決定」,每個人每日都會有「做決定」的機會。只是一但當上某個領導角色,我們所做的決定便有不同程度的影響力。我

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我的心靈札記 (23WEEK12)

我相信上帝早已把良知放在我心裡,引導我判斷是非。這是一種自衛機制,保護我遠離試探,讓我知道我是否以上帝的心為心。但在全球不同文化滲

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我的心靈札記 (23WEEK07)

當你被批評時會有甚麼反應?剛踏入職場時我會覺得害怕。被批評有點像對我的能力甚至是人格的否定。然而,在職場待久了,就發覺願意當面批評

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Honesty to Our Followers

我的心靈札記 (23WEEK18)

作領袖的當常以參孫與大利拉的故事作警惕。故事中大利拉天天以情話催逼參孫出賣上帝對他的信任,使得參孫最終把心中所藏的都告訴她 (士師

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我的心靈札記 (23WEEK13)

相對論的概念不只對理論物理學產生深遠影響;它也顛覆了我們對道德倫理的理解。當中對與錯不再對立,而只是光譜上的相對價值觀。如何在這種

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我的心靈札記 (23WEEK08)

「常識」都是對的嗎?起初我認為答案不言而喻,但聖經但以理的故事提醒我作為一個基督徒,「大家都是這樣想」不代表上帝都是這樣想,當然也

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Equip Faithful Leaders

我的心靈札記 (23WEEK19)

在領導力研究中有兩款領導模式常被學者拿來作比較。一個是「交易領導」,另一個是「轉化領導」。交易領導模式是透過利益交換或獎賞處罰來推

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我的心靈札記 (23WEEK14)

在馬太福音中,耶穌用農夫撒種來論述人如何看待福音。這個比喻也讓我對變革領導有更深入反思。農夫撒播種子;有些倒在路旁;有些落在岩石上

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我的心靈札記 (23WEEK09)

 「盡一切可能建立顯理孩子」  這是對過去的總結,同時又是未來的重心。這年老師為顯理孩子找來不少發展機會,由弦樂表演、作曲填詞、M

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Video & Audio