我們的校長
吳浩然校長 – 香港大學社會科學(輔導)碩士
– 香港浸會大學宗教及哲學系諮詢委員
– 聖巴拿巴會之家執行委員
– 明光社董事
– 香港性文化學會董事
– 心燃行動董事
以創新精神為學校創造和諧而進取的學習氣氛。在最具挑戰的時刻與敬業的教學團隊同行。帶領基督教學校進入全球化時代。一個蒙福的丈夫,兩個可愛孩子的父親。
吳浩然校長 – 香港大學社會科學(輔導)碩士
– 香港浸會大學宗教及哲學系諮詢委員
– 明光社董事
– 香港性文化學會董事
– 心燃行動董事
十三年經驗帶領基督教學校進入全球化時代。以創新精神為學校創造和諧而進取的學習氣氛。在最具挑戰的時刻與敬業的教學團隊同行。一個蒙福的丈夫,兩個可愛孩子的父親。
Faith to the Lord

我的心靈札記 (23WEEK45)
年青時跟人討論任何議題,總喜歡以「這個我早知道」或「這事我也知道」來表現自己。但隨著年紀漸長,慢慢發覺原來最令人討厭的就是那些自以

我的心靈札記 (23WEEK40)
大衛和所羅門都是家傳戶曉的以色列明君,但對第三代君主羅波安就只有負評。那時國民要求羅波安減輕所羅門在世時給他們的傜役。羅波安沒有聽

我的心靈札記 (23WEEK35)
有一個方法可以讓我知道自己是否在做上帝喜悅的決定。 這些決定未必帶來我想要的結果,但我有責任讓所做的決定彰顯上帝的信實。方法來自創
Love to Global Neighbors

我的心靈札記 (23WEEK46)
今天試試從聖經故事看衝突。這故事記錄在以斯帖記第三章。哈曼是當時最高的官員,朝堂上所有官員見到哈曼都跪拜他,惟獨末底改因對信仰的堅

我的心靈札記 (23WEEK41)
當持不同觀點的人走在一起,卻不願意找出大家的共同點,衝突就開始。可想而知,衝突必定是隨處可見。衝突處理得好,不單能解決眼前分歧,甚

我的心靈札記 (23WEEK36)
因為上帝創造各人都與別不同,我們都有自己獨特的氣質、思想、行為模式和需求。當我們無法得到想要的東西,衝突就會出現。例如當我們想改變
Loyalty to Life Mission

我的心靈札記 (23WEEK47)
「不可與他們結親,不可將你的女兒嫁他們的兒子,也不可叫你的兒子娶他們的女兒。因為他必使你兒子轉離不跟從主,去事奉別神,以致耶和華的

我的心靈札記 (23WEEK42)
「你不要害怕,因為我與你同在」; 「不要驚惶,因為我是你的神」; 「我必堅固你,我必幫助你」; 「我必用我公義的右手扶持你」-以賽

我的心靈札記 (23WEEK37)
讀過保羅在羅馬書列出的一連串人類罪性後,有多少惡人的面孔在我們的腦海中浮現?相信不少信徒認為這份名單(包括貪婪、墮落、嫉妒、謀殺、
Honesty to Our Followers

我的心靈札記 (23WEEK48)
對很多人來說,承認錯誤似乎需要很大勇氣。它在一定程度上受到我們「今生的驕傲(約翰一書 2:16)」影響,因我們會為犯錯而感到羞恥。

我的心靈札記 (23WEEK43)
我曾經也不明白甚麼是「上帝的赦免」。既然上帝已經赦免我的罪,為何其他人仍然對我做過的錯事窮追不捨。我曾經考試作弊,我已應承上帝不會

我的心靈札記 (23WEEK38)
同一個動機,不同的人在不同的時空可以有不同的結果;同樣的成就,不同的人在不同的背境也可以出於不同的動機。那何來「種瓜得瓜,種豆得豆
Equip Faithful Leaders

我的心靈札記 (23WEEK44)
教師不都一定精於學科知識。相反,謙虛並渴望學習新事物能讓我們明白孩子真正的需要。科技不斷更新,我們需要持續學習。自2010年售出第

我的心靈札記 (23WEEK39)
學習幾乎是成長的代名詞。不管我們的經驗如何豐富、人生如何卓越,世界上沒有什麼能阻止我們學習和成長。嬰兒每天都在鍛練說話和步行技巧。

我的心靈札記 (23WEEK34)
「孩子比他們想像的強」一直是教學團隊的共同信念。我們每年都會檢測孩子的發展需要,並已認識到顯理孩子擁有各方面才能。他們需要的是互相