我的心靈札記 (24WEEK38)
9 月 21, 2024
大家有沒有曾經因為自己是基督徒而自以為是？以為自己在道德上站在高地，審判，甚至蔑視別人的所作所為，把別人看為不潔？這可能是對基督徒
我們的校長
吳浩然校長 – 香港大學社會科學(輔導)碩士
– 香港浸會大學宗教及哲學系諮詢委員
– 聖巴拿巴會之家執行委員
– 明光社董事
– 香港性文化學會董事
– 心燃行動董事
以創新精神為學校創造和諧而進取的學習氣氛。在最具挑戰的時刻與敬業的教學團隊同行。帶領一所基督教學校進入全球化時代。一個蒙福的丈夫，兩個可愛孩子的父親。
吳浩然校長 – 香港大學社會科學(輔導)碩士
– 香港浸會大學宗教及哲學系諮詢委員
– 聖巴拿巴會之家執行委員
– 明光社董事
– 香港性文化學會董事
– 心燃行動董事
十三年經驗帶領基督教學校進入全球化時代。以創新精神為學校創造和諧而進取的學習氣氛。在最具挑戰的時刻與敬業的教學團隊同行。一個蒙福的丈夫，兩個可愛孩子的父親。
Faith to the Lord
我的心靈札記 (24WEEK33)
8 月 16, 2024
早前有機會與數百位準家長交流，分享大家的親子相處心得，也順道了解是甚麼東西吸引他們的孩子選擇顯理。原來有不少(約六分之一)家庭都是
我的心靈札記 (24WEEK28)
7 月 12, 2024
就如保羅寫給提摩太的信中所說：｢聖經是神所默示的｣，所以於教訓，督責，使人歸正，教導人學義，都是有益的－提摩太後書3:16。但不知
Love to Global Neighbors
我的心靈札記 (24WEEK39)
9 月 27, 2024
聖經強調基督徒要和睦相處。在舊約中，詩人說到弟兄和睦同居，是何等美善(詩篇 133)；保羅在新約也呼籲基督徒要一心一意彼此相合，不
我的心靈札記 (24WEEK34)
8 月 23, 2024
很高興能再次探訪泗水的孩子。每當我看到他們熱切的笑臉、聽到他們的歡笑聲，都會感受到｢真誠｣所蘊含不可思議的力量。孩子們的天真和快樂
我的心靈札記 (24WEEK29)
7 月 19, 2024
要掌握整個社群的發展需要，我已習慣每年與不同持份者見面，聆聽他們對學校、甚至對校長的想法。而與畢業班的孩子傾談的內容，總離不開對校
Loyalty to Life Mission
我的心靈札記 (24WEEK35)
8 月 30, 2024
經過三年的發展，孩子在學習上明顯比以前更積極進取。但當我進一步向孩子了解，便發現他們的夢想不外乎是｢賺更多的錢｣或｢過更好的生活｣
我的心靈札記 (24WEEK30)
7 月 26, 2024
沒有信仰的人，或者只會當聖經敘述的神蹟為神話故事。即使如此，這些神話故事往往隱藏大道理。出埃及記17章就提到一個神話故事般的戰爭記
我的心靈札記 (24WEEK25)
6 月 21, 2024
試過這樣嗎？有些東西你很想嘗試，而你的良心卻告訴你不行。你會聽從你的良心嗎？這是我兒時每次考試都會出現的掙扎。總是想看看旁邊的同學
Honesty to Our Followers
我的心靈札記 (24WEEK36)
9 月 6, 2024
有說｢教育制度｣是讓孩子競爭有限社會資源的遊戲，當中可說成王敗寇。但年紀漸長，把成敗看得更闊。｢贏了戰役卻輸掉戰爭｣在歷史中常見。
我的心靈札記 (24WEEK31)
8 月 2, 2024
這幾年，有機會在成為某大學教育學院的導師，協助準中學老師了解未來的教學工作。在某次與準老師的會面中我們談到基督徒老師在一般學校的身
我的心靈札記 (24WEEK26)
6 月 28, 2024
按上帝的心意做決策，帶來的結局未必就是我們想見的結局。不是因為我們心術不正，而是上帝的意念高過我們的意念。就算我們渴望得到的結果如
Equip Faithful Leaders
我的心靈札記 (24WEEK37)
9 月 13, 2024
老師壓力從來不少。外在的不穩定和對孩子成長的憂慮固然是主要壓力來源，曾讀過一篇文章提到不少職場壓力其實是員工自製的。文章建議員工在
我的心靈札記(24WEEK32)
8 月 9, 2024
自Carol Dweck將｢固定思維｣和｢成長思維｣發展為專業術語，培養孩子的成長思維成為很多學校的重點工作。然而，教師常常不自覺
我的心靈札記 (24WEEK27)
7 月 5, 2024
為了在持續發展的全球經濟中取得成就，這十多年來政府大力推動 STEM 教育。許多學校都在創意、創新和設計思維上培育孩子。同樣的道理
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