經過三年的發展，孩子在學習上明顯比以前更積極進取。但當我進一步向孩子了解，便發現他們的夢想不外乎是｢賺更多的錢｣或｢過更好的生活｣。多年前，我任職一位猶太商人的私人助理。當年我有幸跟隨這位連鎖電影院的創辦人，到武漢洽談在當地建立電影院的投資項目。電影院當時在內地還是一個新概念，投資利潤可以大得難以想像。在跟他的對話中，我對他敏銳的商業觸覺表達欣賞。但他的回應讓我學到｢追夢｣的深層意義。｢我並不是著眼於利潤｣，他說，｢但當你看到這個國家的所有人，都因為看過我的電影而變得更有想像力，那是多鼓舞人心的事。｣。｢追夢｣可以是追逐｢自己想要｣的遊戲；但我更渴望這是看見｢鄰舍需要｣的學習歷程。這未必是猶太人比其他人更有影響力的唯一原因，但這卻是學校未來發展的關注事項。｢在基遍夜間夢中，耶和華向所羅門顯現，對他說：你願我賜你甚麼，你可以求。－列王紀上3:5｣。未來三年，我們以｢懷僕人心志，領夢想遠航｣為學校發展主題。有人會因為渴望得到更多而奮發圖強，這甚或已是香港人的共同價值，但我更願意看到｢顯理孩子｣因為渴望供獻更多而奮發圖強。