教學專業本身就是人與人之間的互動,遠多於單向性知識的傳遞。就算是同一個課程,當老師面對不同的學生,教學效果也會不同。所以,世上並沒有最好的教學方法,只有因應不同的孩子,嘗試不同的方法。就算是一個相當受歡迎,教學表現相當出色的老師,也要不斷學習,並帶着謙卑的心,去觀察和參考其他老師的課堂教學。換句話說,教學專業的重點並不是發明一兩套能用諸於四海的教學法,而是因應坐在課堂內的那些人,去設計,實行,反思不同的教學工作。其中,老師需要常常保持一種心態,就是:「將所得的恩賜,再如火挑旺。」- 提摩太後書 1:6