Henrietta Secondary School
大家有沒有曾經因為自己是基督徒而自以為是？以為自己在道德上站
老師壓力從來不少。外在的不穩定和對孩子成長的憂慮固然是主要壓
有說｢教育制度｣是讓孩子競爭有限社會資源的遊戲，當中可說成王
經過三年的發展，孩子在學習上明顯比以前更積極進取。但當我進一
很高興能再次探訪泗水的孩子。每當我看到他們熱切的笑臉、聽到他
早前有機會與數百位準家長交流，分享大家的親子相處心得，也順道
自Carol Dweck將｢固定思維｣和｢成長思維｣發展為專
這幾年，有機會在成為某大學教育學院的導師，協助準中學老師了解
沒有信仰的人，或者只會當聖經敘述的神蹟為神話故事。即使如此，
要掌握整個社群的發展需要，我已習慣每年與不同持份者見面，聆聽
