陽江姊妹學校交流團
5A 盧婉穎
「粵港同根,協力共進」。文化交流與了解祖國一直備受重視,而這次我很榮幸能作為本校代表團的一員,前往陽江與姐妹學校廣東兩陽中學進行交流。
行程的第一部分便是兩校的交流活動,因此出發前,我對此次重要的任務感到既期待又緊張。然而,當我們抵達兩陽中學時,伴隨着同學們熱烈的歡迎和掌聲,所有的擔心瞬間煙消雲散。短短的幾個小時中,最讓我印象深刻的部分是參加了當地的語文課。我們與兩陽中學的同學分別用廣東話和陽江話吟誦了《關雎》一詩,並在老師的帶領下體會詩歌的音韻美、意境美與情感美,感受到中華古典文化的博大精深。同學們全情投入,踴躍嘗試,這一幕深深感染了我,讓我不僅體會到兩地教學方式的差異,也看見了他們對學習的熱情。課堂中,該校的學生還主動提供協助,與我們交流溝通,這份溫暖讓我倍感窩心。
課堂結束後,我們參觀了學校的各個區域,欣賞了同學們精彩的表演,包括舞蹈社、民樂團、武術社及書法展示等。他們的專業表現讓我驚嘆不已,也深刻感受到中華傳統文化的魅力與宏大。
第二天,這趟旅程的最後一天,我們參觀了南海一號博物館和風車山。在博物館裡,我見識到了宋朝造船技術的先進,了解到當時經濟文化的鼎盛發展;在風車山,我被高聳入雲的風車震撼,也被遠山的壯麗景色深深吸引。直到回程的車上,聽著老師和同學們的笑聲,看著窗外逐漸模糊的景色,我才意識到,這兩天的旅程已然結束。然而,喜悅與感動依然縈繞心頭。
總括而言,這次姐妹學校的交流活動是一個非常難得的機會,不僅增強了我對粵港兩地文化的認知,也讓我感受到兩地文化的交融與共同進步。我希望兩校的友誼能長存,也期待未來能有更多廣泛而深層次的交流機會。
5C 毛昱婷
兩日一夜的陽江交流之旅讓我感受到內地教育方式與香港的不同,收穫頗豐。
抵達的第一天,我們前往姊妹學校兩陽中學參與交流,並加入了他們高一的中文課堂。課堂上,老師帶領我們學習《詩經》的第一首詩《關雎》。他先讓我們自行朗讀,從發音中感受詩詞的韻味,隨後安排當地同學用陽江話,而我們則用粵語朗讀這首詩。課堂在不知不覺間結束,我依然沉浸在詩詞的美妙意境之中。接著,我們欣賞了當地同學為我們準備的舞蹈表演,高難度的動作令人驚嘆,背後的努力讓人佩服不已。隨後,中樂團的同學為我們演奏了兩首充滿新年氣息的樂曲,其中揚琴和二胡這兩件中國傳統樂器深深吸引了我,我希望未來能有機會學習如何演奏它們。我們還親身體驗了書法課,看著老師和同學們的精美作品,我不禁感到敬佩。最後的武術表演中,同學們展現出的氣勢、神態和專注力,讓我彷彿置身於一場武術大會。至此,我們在兩陽中學的交流畫上了句號。
第二天,我們參觀了南海一號博物館。館內展示的精美瓷器讓我心生嚮往,而南海一號沉船的原因更激起了我的好奇心,不禁思考這艘大船如何長眠海底千年。在博物館中,我還了解到海上絲綢之路的發展歷史,以及如何通過航運將中國的貨物運往國外進行貿易。隨後,我們來到風車山,近距離觀賞風力發電的大風車,在山頂上與同學和老師們拍照留念。下山後,我們前往大排檔享用美味午餐,感謝學校和旅行團的精心安排,讓我們品嘗到新鮮又好吃的美食。最後,我們購買了一些手信帶回家送給家人和朋友,為這次交流之旅畫上了圓滿的句號。
這次陽江交流之旅讓我開拓了眼界,品嚐了當地的美食,也有機會與內地學校熱情的同學們交流。我非常感謝學校的安排,希望未來能與兩陽中學有更多的交流與見面的機會。
5D 蔡雅棋
歷史的長河不斷被新一代年輕人延續和改寫,不論是內地還是香港,經濟和教育的發展都在穩步推進。為了加強與內地姊妹學校的聯繫,本校舉辦了為期兩日一夜的交流團。我很榮幸能成為其中一員,從中汲取了寶貴的知識,受益匪淺!
在首日抵達陽江後,我們前往廣東兩陽中學。交流過程中,我深刻感受到他們的熱情招待。同學們在語文課上積極參與,舉止大方,回答老師問題時展現了高度的自信,讓我們十分敬佩。我們用粵語、普通話和陽江話共同朗讀並學習《關雎》,體會到了兩地文化的碰撞與交融。此外,我們還參加了書法課程,欣賞了老師精湛的書法技巧,感受到濃厚的文化氛圍。
隔天,我們參觀了海上絲綢之路博物館,見證了南海一號的出水開發現場,並了解了當時的運輸貨物。除了香料的交易,南宋時期還輸出茶葉、瓷器等貨物,促進了中外文化交流,帶動了當時的經濟發展。我們還觀察到南宋時期船體製造技術的高度發展,不同類型的船隻能將貨物運往世界各地,展現了高超的製造技術與航海能力,讓人嘆為觀止。
這次的交流活動讓我深刻體會到祖國的發展,不僅是現代科技的進步,更是自南宋以來對外貿易與製造技術的輝煌成就。祖國豐厚的歷史和文化底蘊在這次旅程中令人印象深刻,我在這次交流活動中獲益良多,滿載而歸!
4A 許智詠
第一天,在學校門口,當地的同學像多年熟識的朋友一樣,熱情洋溢地接待我們,讓我真切地體會到什麼是中國人的熱情。
在課堂上,兩地的同學首先用各自的語言朗讀詩句,幫助我們熟悉對方的文化與語言。接着,我們比較了吟詩和讀詩的不同之處,更深入地體會詩中的情感。最後,大家一起創作句子,進一步加深了對詩的印象。這些活動,加上老師生動的教學方法,讓我對內地的教學方式有了更多了解。課後,當地老師帶領我們參觀學校設施,尤其是藝術相關的部分,我們欣賞了中國舞和中樂表演,嘗試書法,參觀畫館⋯⋯還有同學向我介紹他們的藝考制度,讓我對內地的學制有了更深入的認識。
之後,我們前往當地的酒樓和夜市,各種美食的香氣讓人垂涎欲滴。吃飽後,我彷彿沉醉於「酒池肉林」之中,真是滿足得有點罪惡感!
第二天,我們開始深入了解中國歷史,參觀了南海一號博物館。親眼看到考古人員的工作,並在館內探索關於南海一號的歷史,即使是我這個理科生,也感到受益匪淺。接着,我們來到風車山,一輛車穩穩當當地載着我們登上山頂。當我親眼見到那高大無比的風車時,不禁感到震撼(也有點害怕會不會被「斬頭」)。這次參觀讓我感受到中國科技的進步與發展。
時間過得飛快,短短兩天的陽江之旅就這樣完滿結束了。
4B 董智恆
我對這次旅程感到非常滿意,其中有幾件事讓我印象特別深刻!
首先是在參觀陽江雙陽中學時,當地的同學們非常熱情,讓我原本有些緊張的心情立刻放鬆下來。在參觀過程中,我與當地學生交談,從中學習了不少當地的文化和語言。在書法活動環節,因為我的書法姿勢不太正確,被當地的學生發現了。他們用非常友善的方法耐心教導我,這種細心與包容的教學方式深深打動了我!
其次是在第一天晚上,老師帶領我們逛夜市時,我們光顧了一家賣杏仁糊的小店。店主和店主娘熱情地歡迎我們,還特意邀請老師和同學們上了 VIP 樓層享用杏仁糊和其他甜品。不僅如此,他們還邀請我們唱卡啦OK,並提供免費的食物款待。我們都被他們的熱情好客深深感動,真切感受到當地濃厚的人情味!
總而言之,這次活動讓我學到了許多當地的文化,並親身感受到當地的溫暖人情。我相信這兩天的經歷將會成為我一生難忘的回憶!
4B 黃敬熙
這次到廣東兩陽中學的文化交流活動讓我受益匪淺,也深刻感受到中華傳統文化的獨特魅力。這是一場難得的學習與體驗之旅,不僅拓寬了我的視野,還讓我結交了來自內地的新朋友。
在語文課堂上,我們與兩陽中學的同學共同吟誦了《關雎》。透過陽江話與粵語的吟誦方式,我發現不同語言能展現出詩詞音韻的別樣之美。在老師的帶領下,我們反覆推敲詩句中的情感與意境,這讓我更深刻地體會到中華古典詩詞的深厚內涵,進一步激發了我對傳統文化的理解與熱愛。
課後,我們參觀了兩陽中學的校園。書畫展、舞蹈社和民樂團的表演讓我印象深刻,而參與書法社與武術社的互動體驗時,我更是親身感受到中華優秀傳統文化的無窮魅力。在活動中,我們還互贈禮物,拉近了彼此的距離,加深了同學間的友誼。
這次交流不僅讓我對內地的文化與生活有了更多了解,也增強了我對中華文化的認同感。希望未來能有更多機會與內地的同學共同學習,攜手傳承與發揚中華文化。
4B 邱啟義
這是我第一次參加交流活動,我認為這次經歷既有趣又令人印象深刻。
參觀廣東兩陽中學絕對是我最深刻的回憶之一。當我們抵達校門口時,透過車窗已經看到當地的同學在熱切地等待著我們。一下車,他們立刻迎上來,充滿熱情的歡迎打消了我原本的緊張與不安,讓我能夠放開心態,投入到交流之中。
我原以為內地的課堂模式只是靜靜地坐著聽老師講課,但這次中文課卻讓我大開眼界。董老師帶領我們與內地的同學一起討論如何將文言文轉換成白話文,還邀請我們用廣東話吟誦《關雎》,而他們則用陽江話吟誦。通過這種方式,我們感受到了廣東話和陽江話音韻的獨特魅力。原本我以為整堂課會以普通話進行,但董老師鼓勵我們使用廣東話交流,這讓我感到有些意外,也更加親切。
總括而言,這次交流活動不僅拓展了我對內地文化與教育的認識,也讓我深刻體會到當地人的熱情與友善,讓我受益匪淺。
4E 黃梓妤
透過這次的中文體驗課,我對內地的教學模式有了更深入的認識。在課堂上,老師會先讓同學朗讀課文並自主思考,鼓勵大家用自己的方式理解課文,然後再由老師詳細講解,幫助同學加深對課文的理解和印象。
此外,兩陽中學的同學熱情洋溢,與他們交流不僅讓我結識了興趣相投的朋友,也讓我了解到他們的日常校園生活。在參觀校園時,我深刻感受到兩陽中學的多元化,欣賞了各種表演,例如舞蹈、民樂團和功夫。同時,校園設施也令我讚歎不已,像專門用於書法練習的書法室和供美術生使用的畫室,設計十分完善。這些細節讓我體會到內地「地廣人稀」的特點給教育資源分配帶來的優勢。
離開校園後,我們晚上去了當地的小吃街。當地人熱情好客,我們特地光顧了梁老師推薦的一家小吃店。這家店的招牌是杏仁茶,雖然我沒有嘗試杏仁茶,但其他小吃也非常美味,而店主夫婦更是熱情地贈送了一些小吃給我們,讓人倍感溫暖。
第二天,我們參觀了南海一號博物館和風車山。在南海一號博物館,我了解了南海一號的歷史背景和船隻的結構,感受到考古學的魅力。在風車山,我近距離感受到高大雄偉的風車壯觀景象,令人震撼。
總的來說,這次交流活動讓我深入了解了當地的文化與生活,真是一次受益匪淺的經歷。
5A 黃樂瑤
這兩日一夜的交流團讓我獲益良多,非常感謝老師的推薦,能有幸參加這次活動,我深感榮幸。
抵達陽江後,由於時間關係,我們第一站便前往植物公園。在那裡,我們看到了許多從未見過的植物,也為當地的新舊交融而感嘆。特別是路邊的洗手台,仔細一看,竟然是由一個石磨改造成的,讓人印象深刻。
隨後,我們來到了此次旅程的重點——兩陽中學。剛下車就看到師生們站在門口迎接我們,讓我們感受到他們的熱情與重視。在語文課上,當地同學們積極回應、認真參與,課堂的最後,我們還互相交換了禮物。隨後的參觀讓我倍感震撼,無論是同學們精心準備的舞蹈表演、中樂表演(雖然有小提琴讓我有些意外),還是書法課與武術表演,都展現了當地學生的才華與用心。不過,由於時間關係,原定的羽毛球交流活動被取消,這讓我感到些許遺憾。
翌日,我們參觀了南海一號博物館。館內展現了宋代繁盛的商貿景象,在知識匱乏的年代,竟能實現長距離的外交和交易,讓人不禁讚歎古人的智慧與底蘊。沉船文物精美絕倫,即使放到今日也仍然令人驚嘆,此外,講解員的細心講解更是讓我們彷彿置身於當時的場景中。
這次交流不僅讓我領略到祖國的大好河山,也深刻感受到古人的智慧。希望兩校的友誼能長存,並期待未來能有更多機會參與這樣的交流活動。
5B 關榮達
乘坐三個小時的高鐵,我們來到了這次交流團的目的地—陽江。
到達姊妹學校廣東兩陽中學後,在老師和同學們熱情的歡迎下,我們首先參加了與他們共同進行的中文課。在課堂中,我們從不同角度學習了《關雎》這首經典詩詞。老師的教學認真細緻,兩陽中學同學們的學習熱情更是讓我深受感染,全身心投入到這段課堂時光中。
隨後,我們參觀了兩陽中學的校舍。校園環境優美,充滿濃厚的學習氛圍,牆上隨處可見名人名句和鼓勵學習的標語。參觀過程中,我們欣賞了舞蹈《木棉樹下》、民樂團演奏和武術表演,還親身體驗了書法活動。這些活動不僅展示了同學們的才華,也讓我更加感受到中華傳統文化的魅力。隨著活動的結束,此次與兩陽中學的交流也畫上了圓滿的句號。
這次交流團雖已結束,但與姊妹學校的聯繫才剛剛開始。我相信,未來我們與內地的交流將會更加頻繁,彼此關係也會越來越緊密,從中獲得更多收穫。
5B 譚感煜
短短兩日的陽江之旅匆匆結束,這幾段緊湊的經歷帶我走進了一次屬於陽江的人事物之中。最令我難忘的,無疑是與姊妹學校的交流。剛抵達兩陽中學時,遠遠便看見師生們熱情揮手、笑臉相迎,猶如與久別重逢的好友相聚。我們隨着同輩嚮導走訪校舍,很快便熟絡起來。一起上了一節中文課,我們誦讀了《詩經》中的《關雎》,這次體驗不僅觸及了文學課上的知識,也讓我切身感受到內地與香港中國語文科課程的異同。
校園中的點滴人事物是鮮活的。民樂團交織的優美旋律、舞蹈團自創的舞蹈《木棉樹下》,以及學生們在繪畫與書法課上的專注創作,都展現了追求學術與藝術的認真態度。親身目睹這些成果,能感受到背後學生們付出的努力與熱情。放學時,操場上學生們進行團體活動的歡聲笑語此起彼伏,陣陣寒涼的北風吹過校園,彷彿帶走了學習的壓力。白牆上貼滿勵志標語,在這樣充滿活力的氛圍中備戰高考,同學們相互勉勵,青春在此處綻放與落幕,這無疑是一件幸福的事。
與兩陽中學的交流在黃昏時分畫上句號。短短半日的嚮導參觀與互動,已讓我們懷著依依不捨的情緒告別。此次交流的成功讓我深信,兩校之間的聯繫已埋下了友誼的種子,期待未來能有更多機會延續這段友好關係。
5B 吳泰宇
我非常榮幸能參加這次陽江交流團,這次旅程讓我深入了解了祖國的文化和發展。
第一站,我們來到了兩陽中學,與當地同學共同學習《詩經》中的《關雎》。來自不同地區的我們用各自的語言吟誦這首詩,讓我感受到不同地域語言的音韻之美。同時,那裡的老師運用豐富的教學方式,幫助我們理解《關雎》的意境美與情感美。此外,我們還親身體驗了書法課程,並欣賞了學生們的音樂與舞蹈表演,充分感受到中國學生在藝術發展上的熱情與才華。
隨後,我們探訪了陽江當地的食肆和攤檔,漫步於街道之間,了解當地的民生發展,並品嚐了各種特色美食,親身感受到陽江獨特的飲食文化。
最令我印象深刻的是參觀南海一號博物館。南海一號是中國宋代的一艘貿易沉船,於2007年在南海水域被發現。船上載有大量宋代瓷器、金器及日用品,讓我們得以窺探千年前宋代人的生活與貿易情況。此外,這次參觀還讓我了解到宋代船隻的高端製造技術,以及當時航海能力的先進,能夠遠航至非洲東岸和印度進行貿易與文化交流,令人深感震撼。
這次交流活動不僅讓我更加了解祖國豐厚的文化和歷史底蘊,更讓我深感自豪,受益匪淺。
5C 蔡語晴
非常有幸能參加這次的交流活動,這兩天的行程既豐富又有趣,讓我大開眼界。其中,最令我印象深刻的便是與兩陽中學學生的交流。
當我還在擔心初次見面是否會尷尬時,兩陽中學的學生已經掛上熱情的笑容,主動上前揮手迎接我們。他們在過程中積極主動地尋找話題,帶著滿滿的熱忱了解我們的學校,這也讓我們很快熟絡起來。
他們的教育方式與香港有些不同。我原以為課堂會比較沉悶,但卻驚喜地發現,他們會以多種方式朗讀或改編詩詞,藉此感受詩詞的不同韻味,讓人更容易投入其中。同學們在課堂上也非常積極,踴躍舉手回答問題。而在我們共同學習的過程中,他們主動提供幫助和建議,讓我們在課堂上更加自信。他們更從不吝嗇於稱讚,這份熱情讓我們從一開始的小心翼翼變得侃侃而談。
總而言之,我非常喜歡這次的旅程,這段經歷讓我收穫滿滿,回憶深刻。
5D 宋子鍵
隨著社會的發展,香港與內地的交流日益頻繁,教育領域亦是如此。作為一名香港學生,我有幸參與了與內地姊妹學校兩陽中學的交流活動,這次經歷讓我受益匪淺,深刻體會到兩地文化的差異與共通之處。
在交流活動中,最讓我印象深刻的是兩地學生在思維方式和教育觀念上的差異。兩陽中學的同學普遍對學習有著強烈的責任感和目標感,他們在學習中展現出的刻苦和專注精神深深觸動了我。而香港學生則更注重思維的開放性與創造力,兩者各具特色,相得益彰。
語言是交流的重要工具。在與內地同學的互動中,普通話成為了我們溝通的橋梁。然而,讓我意外的是,在中文課堂上,友校積極提倡我們使用粵語交流,並且同學們能夠聽懂,這讓我深刻感受到語言不再是兩地之間的障礙,反而成為一種對雙方文化差異的尊重與包容。
總的來說,這次與兩陽中學的交流不僅拓寬了我的視野,也讓我對內地的思想和文化有了更深的理解,並促使我在思想和情感上有了更大的成長。
5E 蔡家寶
首先,我感到十分榮幸能參加此次與內地姊妹學校兩陽中學的交流活動。隨著時代與社會的發展,香港與內地在教育領域的交流日益頻繁,而能夠代表顯理中學參與其中,我倍感自豪。這次經歷讓我受益匪淺,對兩地學術文化的差異與共通之處有了更深的理解。
在交流活動中,最令我印象深刻的是兩陽中學學生的熱情接待,以及課堂上教育模式的不同。在課堂上,同學們朗讀課文後,會透過自己的方式嘗試理解其中的內容。這種學習方式展現了他們對學習的責任感和目標感。我們還分別用粵語和陽江話朗讀課文,陽江話的獨特韻味和同學們專注的學習態度,讓我更深刻地感受到當地文化的深厚底蘊。
與內地同學的互動中,我們大多使用普通話交流,這讓我意識到,即使我們居住的環境相距甚遠,相同的語言也能拉近彼此的距離。課後,我們參觀了兩陽中學的校園,包括書畫展、舞蹈社和民樂團的表演等。最讓我驚喜的是武術社,社員們舞動刀槍時鏗鏘有力,展現了中華武術的傳承與發揚,讓我深感震撼。
總括而言,這次與姊妹學校的交流不僅拓寬了我對文化差異的視野,也讓我深刻感受到兩陽中學師生的熱情與活力。我十分期待未來能有更多機會與他們進行交流!
5E 蔡泳榆
經歷了這次交流活動,短短兩天的行程讓我對中華文化有了更多的認識,也令我大開眼界。
最令我印象深刻的是第一天到訪的兩陽中學。我們不僅體驗了當地的中文課堂,還欣賞了各種精彩的表演,例如該校的原創舞蹈和武術表演,這些都展現了濃厚的中華文化特色以及學生們對文化的自豪感。在與兩陽中學學生的交流中,我深切感受到他們的熱情,我們還交換了聯繫方式,結交了新的朋友。
我還記得踏入兩陽中學校門時,對校園的廣闊感到驚嘆。與學生的交談中,我了解到他們的校園生活、對學習的熱情、對未來的期許,以及學校湖中的鵝「學長」,這些細節讓我倍感親切。
這次交流活動不僅讓我認識了新朋友,更讓我對中華文化有了更深的敬意與理解。我期待未來能有更多類似的機會,去探索和體驗不同的文化,增進彼此的理解與友誼。